GOOD GAME (GG) – een voorstelling gemaakt door gamers ook voor wie er niets van snapt (12+)

Voor wie nog niet gamet, is het hoog tijd te beginnen. De wereld van de toekomst is digitaal: een wereld die gamers helpen vormgeven. In Good Game, (GG) geven zij zelf inzicht in de meerwaarde en de valkuilen van het gamen. Hobbyisten, professionele e-sporters en risicogamers trekken je mee in hun scherm.  

Jonge gamers schreven, componeerden en choreografeerden om aan het publiek te laten zien hoe zij het gamen ervaren. Want waarom raken gamers soms zo verzonken in het spel dat je vergeet te eten en slapen?   

In het nagesprek is er juist aandacht voor de omgeving; de ouders, familie en de jeugdprofessionals van de gamers. We kijken samen met o.a. een expert van Jellinek naar  de oordelen, misverstanden en intergenerationele verschillen in het ervaren van gamen. 

Datum: maandag 20 maart
Tijd: 15:30 – 17:00 uur
Locatie: Theater de Krakeling (Pazzanistraat 15, Amsterdam)

Kaartjes: Wees er snel bij en bemachtig jouw kortings-kaartje via: https://forms.monday.com/forms/2a8c1cb74fc408c5fbd849f7741eb180?r=use1

Trailer GOODGAME:https://www.youtube.com/watch?v=KKZjVH1atgY

Informatie GOODGAME: https://studio52nd.nl/voorstelling/good-game-gg/

Bouwen aan een pedagogische basis

Het nadenken over een stevige pedagogische basis is flink in beweging. Zo schenkt NJi hier aandacht aan middels de publicatie ‘Opgroeien doe je samen’. Denktank 2040 heeft droombeelden op tafel gelegd door zichzelf vragen te stellen als “hoe kan het dat jongeren zoveel druk ervaren en hulp nodig hebben?” Ook is de Denktank Schone Lei aan de slag gegaan en heeft een ‘praatplaat’ met basiselementen voor een pedagogische basis (ecosysteem) ontwikkeld.

Genoeg reden voor een debat op 22 maart 2023 van 19.30 uur tot 21.30 uur in Pakhuis de Zwijger.

Voor meer informatie en sprekers kijk hier.

Doe je digiding!

Voor veel jongeren in het praktijkonderwijs levert de digitale overheid problemen op. Bijvoorbeeld het aanvragen van DigiD of het terugvragen van loonheffing bij een bijbaan. Ze hebben te weinig kennis en digitale vaardigheden om gebruik te kunnen maken van de regelingen die er vanuit de digitale overheid (ook) voor hen zijn. Met als gevolg dat jongeren inkomsten mislopen of vroegtijdig in de schulden komen.

Om jongeren hierbij te helpen lanceerde Stichting Digisterker daarom vorige maand het lesprogramma Doe je digiding! – praktijkonderwijs voor leerlingen in het praktijkonderwijs. In de lessen maken de leerlingen kennis met de digitale overheid, leren zij waar ze digitale (overheids)zaken moeten regelen en waar zij hulp kunnen krijgen.

Nieuwsbrief dec. 2022 Jeugdplatform Amsterdam

In de laatste nieuwsbrief van het jaar deelt het Jeugdplatform Amsterdam haar vijf hoogtepunten van het afgelopen jaar.

Sinds dit jaar publiceren zij nieuws en ervaringsverhalen ook op jijvoordejeugd.nl, een website voor jeugdprofessionals. Hou die dus ook in de gaten!

Werkplaatsen Jeugdjournaal

KeTJAA is een van de 12 Regionale Kenniswerkplaatsen Jeugd. In dit Werkplaatsen Jeugdjournaal lees je wat er zoal in andere werkplaatsen gebeurt.

Kennisplatform Inclusief Samenleven (KIS)

Kennisplatform Inclusief Samenleven (KIS) wil een fundamentele bijdrage te leveren aan een pluriforme en stabiele samenleving. De onderwerpkeuze bepaalt het platform door eigen kennis en inzicht én door de kennisbehoefte vanuit het werkveld en de samenleving.

In de KIS community doen tal van partijen mee aan dit platform.

Neem eens een kijkje op de KIS-website en laat je inspireren!